نمونه سوال سوم
|
سوالات |
رديف |
|
للترجمة ؟؟ الف- ربَّنا وآتِنا ما وَعَدْتَنا علي رُسُلِكَ . ب- هَيَّأنا لك و لِمُرافقيكَ طعاماً و لِدوابِّكُم علفاً . ج- أشْرَقَتْ علي شِبْهِ الجزيرةِ أشِعَّةُ شمسٍ جَديدةٍ . د- إنَّ الشُّعاعَ الضَّوئيَّ يتكوَّنُ مِنْ سَبْعةِ ألوانٍ . ه- إنْ كُنتُ غَيْرَ مُستأهِلٍ لرحمتِكَ فَأنتَ أهلٌ أنْ تَجودَ عليَّ . و-هُناكَ جُسيْماً آخَرَ يَحْمِلُ شِحْنَة تُخالِفُ شِحْنَة الإلكترون .
|
1 |
|
عيِّن ما طُلِبَ منك ؟؟ الف- الإحسان { التّضاد} = 1)النُّشور 2)البرِّ 3) السّكينة ب- أزكي { المرادفة } = 1) أجمل 2)تَنْظُر 3) أفضل ج- النَّواة { بالفارسيّة } = 1) پوسته 2)هسته 3) تاريكي د- گريه {بالعربيّة } = 1)البُكاء 2)الكآبة 3) الضّحِك
|
2 |
|
عيّن الصّحيح في ترجمة العبارات ؟؟ الف) « جاءتْ المُعلِّمة و هي تَتَكلِّمُ باللُّغةِ العربيّة .» 1- معلّم آمد واو به زبان عربي سخن گفت . 2- معلم آمد در حالي كه به زبان عربي سخن مي گفت . 3- معلم آمد در حالي كه زبان عربي را مي دانست . ب) «لا تَذْكُروا إلّا اللهَ » . 1- خدا را ، حتماً ياد كنيد . 2- خدا را ياد كنيد. 3- فقط خدا راياد كنيد . ج) « جَعلْتُكَ أميناً علي أسراري .» 1- تو را براسرارخويش أمين قراردادم. 2- تو رابراسرارم أمين قرارمي دهم.
|
3 |
|
صَحّح الأخطاءَ في ترجمة العبارات ؟؟ الف - « ذاتَ يومٍ كانَ رَجُلٌ جالساً عندَ النَّبيِّ (ص) . بَعدَ لحظاتٍ جاءَ إبنُهُ الصَّغيرُ وسلَّمَ علي النبيِّ . فَقَبَّلَهُ الأبُ . « روزي مرد جلوي پيامبر نشسته بود . بعد از چند لحظه پسرش آمد و بر پدرخود سلام كرد. پس پدر او را قبول كرد. » ب- « علَّمْتَني درساً لَنْ أنْساهُ أبداً .» « درسي به تو مي آموزم كه هرگز آن را فراموش نمي كني عيّن نوع الأفعال المعتلة الّتي أشير إليها بخطٍّ ؟؟ الف- طَلَبَ منهم أنْ يَصفوا له دواءً . ب- إنَّ الله يَهدي مَن يَشاءُ . ج- البائعُ يَبيعُ الكُتُبَ في الشّارعِ .
|
4 |
|
إملأ الفراغات مما بين القوسين ؟؟ 1- ......... عَلينا ،إنَّك أنتَ التّوّابُ الرَّحيمُ .( الأمر للمخاطب مِنْ « تابَ » )
2- قُلْنا : .............. إنَّك أنتَ الأعلي . ( المجزوم ب«لا» مِن «خافَ» )
3- أتأمُرونَ النّاسَ بالبرِّ و......... أنْفُسَكُم . ( المضارع مِنْ « نَسِيَ » )
4- أنْتُم ............... . ( الماضي مِن « هدي » )
5- ............... تابا . ( الضِمير المُناسب )
|
6 |
|
عيّن المفعولَ به – المفعول المطلق و نوعه – المفعول فيه – الحال و ذوالحال في العبارات ؟؟ { خُلِقَ الإنسانُ ضعيفاً / البرُّ أنْ تَعْمَلَ في السِّرِّ عملَ العلانيةِ / شكراً لله علي
نعمائهِ / اللهُ يَعْلَمُ السِّرَّ في السّموات و الأرضِ / سَبِّحْ بحمدِ ربِّكَ قبلَ طلوع الشَّمسِ. |
7 |
|
عيّن « واو الحاليّة » في العبارات ؟؟ الف- والعصرِ إنَّ الإنسانَ لفي خُسرٍ . ب- تَدْرُسُ الطالبةُ و هي تَسْعي للوصولِ إلي الغايات ِ السّامية . ج- شاهدْتُ محمداً و عليّاً في المدرسة . |
8 |
|
للإعراب و التحليل الصّرفيّ ؟؟( هرچهاركلمه راتركيب كنيد وفقط كلماتي كه دو خط دارند تجزيه كنيد؟) « لاتَقْرَبوا الصّلاة و أنتم سُكاري حتي تَعلموا ما تقولونَ »
|
9 |
|
شكِّلْ الكلمات الّتي أشير إليها بخطّ ؟؟
« إسْتَسْلَمَ الأب المسكين و لَمْ يَنْهَ وَلد ه . /// لا حول ولا قُوّةَ إلّا باللهِ .»
|
10 |
|
مَيِّزْ الخطأ في العبارة؟ « جاءَ الأنبياءُ مُبشّراً .» |
11 |
|
للتّعريب ؟؟ الف- خدايا محبتت را در قلب من قرار ده .
ب- آيات قرآن زندگي دخترگريان عرب را تغيير داد .
|
12 |
|
عيّن الصحيح و الخطأ ؟؟ الف- الأمر مِن « تَعِدونَ» = عِدونَ : صحيح ٌ * / خطأ *
ب- المضارع للغائبينَ من«رمي»= يَرموُنَ: صحيح ٌ * / خطأ *
ج- « أنْزلَ اللهُ القرآنَ تَنزيلاً لِهداية البشرِ = تنزيلاً ، مفعولٌ مطلقٌ نوعيٌّ :
صحيح ٌ * / خطأ *
|
13 |
|
إقرأ النِصّ ثُمّ أجب عن الأسئلة ؟؟ ( تَظْهَرُ ظاهرة «قوسِ قُزح» مع ألوانها الجميلةِ في الأيّام الماطرةِ . ولكن هذا الأمرُ كان
سبباً في سَجْنِ أحدِ عُلماءِ الرّوم . كانَ الروميّونَ يَعْتَقِدونَ أنَّ قوسَ قُزح عذابٌ من
عندَ الله لعقاب النّاسِ لكنَّ العالِمَ كان يَعتقدُ أنَّ قوس قُزح يَحدُثُ بسسبِ انكسارِ ضوءِ
الشّمسِ في قطرات الماء الصّغيرة في الجوّ عندَ نزول الأمطارِ .)
الف) متي تظهرُ ظاهرة قَوس قُزح ؟ ..............................................
ب ) ما كان سببُ سَجن العالِمِ الرّوميِّ ؟............................................
ج) كيفَ يَحدُثُ قوس قُزح ؟ ........................................................
د) ما كان اعتقادُ الروميون لظاهرة قوس قُزح ؟ ..................................
ه) عيّن إعرابَ الكلمتين { الرّوميّون / الأمطار } ؟ ..............................
|
14 |
این وبلاگ برای استفاده عزیزان دانش آموزطراحی گردیده است امیدوارم که توانسته باشم سهم کوچکی درحل مشکلات این درس داشته باشم وعزیزان بانظرات خوبشان مشوق خوبی برای ادامه ی راه باشند .